تحميل كتاب الأبعاد الدرامية في السير الملحمية الدينية – فاروق أوهان

2023-11-10

تحميل كتاب الأبعاد الدرامية في السير الملحمية الدينية – فاروق أوهان

إن ما تأمل إليه تلك التعليم بالمدرسة المقارنة هو التأكيد على الجوانب المضيئة في فعالية سيرتين هامتين في الوجدان البشري المشرقي وتوضيح المكونات المتقاربة بينهما من ناحية، وربط مقوماتها التاريخية، وقواسمها المشتركة من ناحية ثانية ليس للفائدة العلمية المسرحية لا غير، وإنما لجميع معنى العلاقة الاجتماعية لظواهر يحار توضيح رموزها التي يخاف تفسيرها، ويهاب التوصل لمصادر جذورها التي لم تنبثق مما لا شك فيه اعتباطاً، ولم تنتظم في هاتين السير تين سوى لأنها تتعلق بالجوانب الروحية الهامة في الوجدان الجمع الآدمي الاجتماعي.

ذاك وقد قسمت التعليم بالمدرسة وفق اللاحق: 1-الواجهة: وقد وضحت منهجية الشغل في الكتاب، مثلما سيرد. 2-التمهيد: علل كل ما يرتبط بالمرجعية التاريخية، والفكرية والطقسية، التي تندرج أسفل تسميات الظواهر المشرقية للاحتفالات الدينية، وغيرها من احتفاليات قبل مسرحية، لها صلة بأسلوب أو بآخر بالسير الدينية إما مطابقة، أو متتالية، أو مناقضة. 3-الفصل الأكبر: يأتي ذلك الفصل على وجه التحديدً للدخول في أبعاد جمعة الأوجاع بواسطة تحديد موقعها في إطار الحياة الدينية والاجتماعية، والأعراف التي تمارسها الطائفة المسيحية من ناحية، ورابطة جمعة الأوجاع بالسياق السنوي للاحتفالات المحددة في أجندة الكنيسة، ورابطة اكثريتها بجامعة الأوجاع وعن طريقها سوف يكمل ليس حصرا موقع يوم الجمعة بين المناسبات الطقسية نفسها ليس إلا، وإنما كذلكً آلية تلك الفعاليات، وتفاعلها مع عدد محدود من، لذا كان مفتاح الذهاب لأية فعالية في التعليم بالمدرسة منطلقاً من جمعة الأوجاع والرجوع إليها. إضافة لما لعلاقتها عموم بالرمز والمرموز ين واقع المزاولة، وماهية النكبة. 4-الفصل الـ2: ويتعلق ذلك بالتعازي الحسينية، وجذرها في الحس الأخلاقي الجمعي البشري، وضحت التعليم بالمدرسة مساق الاحتفالية، من الناحية الدرامية، ونفوذ طرق الرواة، والمنشدين على الحس الوجداني، وموقع الفعاليات الدرامية الشعبية، المؤطرة بين الحس الغريزي، والواعز الديني، عن طريق مرجعيات أساسية بعضها مكتوب مثل مصيبة الطف ومقتل الحسين، وكتب دونت الأشعار المروية، والأناشيد المعروفة… إضافة لفحص جوهري من الممكن لم يتطرق له واحد من من قبل وهو فحص أشرطة للراوي المرئي السيد عبد الزهرة الكعبي الذي ما زالت طريقته مُجدية في العدد الكبير من السادة والرواة اختصت التعليم بالمدرسة بكلا المادتين لحادثة المقتل وذكرى الأربعين. كل ذاك مشفوع بالمشاهدة العيانية، في الوطن وفي الخليج. 5-الفصل الـ3: الانتباه بالآثار الهامة لأبعاد الأعمال الدرامية والملحمية في السير الدينية على يد استجواب ولقاء الخطباء من السادة والقسس بنفس الدرجة. إضافة لفحص معقودة من مواضيع لرواية الكارثة الواقعية. 6-النهاية: توصلت التعليم بالمدرسة لعقد مضاهاة بين كلتا السيارتين، أوجه التماثل والاختلاف، مع الإهتمام على الميزات العامة.